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Hochschule NRW
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Die eigene Hochschule, FachbücherDie Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur" beginnt mit ihrem Lehrbetrieb am 15. Juli 2000, fast auf den Tag genau drei Jahre nach dem Start des Projekts am ersten Juli 1997. Heute, kurz vor Beginn der Präsenzphase der ifu, blicken wir auf eine erfolgreiche, ebenso mühevolle wie bereichernde Zeit der Projektentwicklung zurück. Auf dem Weg zu seiner Realisierung hat sich das Konzept in den drei Jahren seiner Entstehung gewandelt, auch die Gewichtung der Schwerpunkte verschob sich. Stand zunächst die Dimension der "Forschungsperspektiven" im Mittelpunkt der Überlegungen, ist heute der Aspekt der Interkulturalität in den Vordergrund getreten. Am wichtigsten ist vielleicht, dass insbesondere nach der Zulassung der Studentinnen die Rolle der ifu als Lehrinstitution an Priorität gewonnen hat. Tradition und Traditionsbruch: Ein Projekt wie das einer Frauenuniversität.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hochschule 2030Hochschule 2030 , Alma Mater in der Transformation , > , Erscheinungsjahr: 20250507, Titel der Reihe: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung##, Redaktion: Keller, Andreas~Frommont, Yasmin, Seitenzahl/Blattzahl: 252, Themenüberschrift: EDUCATION / Higher, Keyword: Hochschulpolitik; Digitalisierung; Wissenschaftsfinanzierung; Chancengleichheit; Transformation; Wissenschaftsmanagement; Diversität; Personalstruktur; Demokratisierung; Nachhaltigkeit; Befristung, Fachschema: Studium, Imprint-Titels: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung, Warengruppe: TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 13, Gewicht: 607, Produktform: Kartoniert,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf, FachbücherMit der Umsetzung theoretischer und praktischer Ansätze zum handlungs- und produktionsorientierten Deutschunterricht begann sich auch die Rolle des Schreibens in der Schule zu verändern. Schreiben wird zunehmend als Schlüsselkompetenz verstanden, die langfristig und situiert entwickelt werden muss. Vor allem aber ist klar geworden, dass die Begleitung und Förderung von Schreibenden nicht allein durch den Deutschunterricht geleistet werden kann und darf, wenn die Entwicklung von Schreibfähigkeit nicht auf bestimmte Schreibanlässe und Textsorten reduziert werden soll. Im Fach Deutsch können die Grundlagen für eine flexible Schreibkompetenz (Spinner 2001) geschaffen werden. Die Herausforderungen an die Schreibenden in den anderen Fächern bedürfen jedoch einer gezielten Schreibentwicklung und -förderung in jedem einzelnen Unterrichtsfach. haben Gerd Bräuer und Kirsten Schindler in diesem Buc.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hochschule und Effizienz, Fachbücher von Peter GerlichÜber die Effizienz der Universitäten - oder eher über deren Mängel - wird neuerdings viel diskutiert. Während die einen Evaluierung an den Hochschulen für unerlässlich halten, meinen die anderen, man könne Leistung in Lehre und Forschung nicht messen. Von der Theorie, aber auch von der Praxis her versucht die vorliegende Arbeit diesem Problem beizukommen. Vor dem Hintergrund einer Darstellung der Universitätsaufgaben, wie sie sich aus den keineswegs überholten Humboldtschen Konzeptionen ergeben, wird ein Modell der Effizienzmessung entwickelt. Dazu versucht der Verfasser, eigene Erfahrungen in Lehre und Forschungsförderung einer effizienzorientierten Analyse zu unterziehen. Abschliessend werden die Ergebnisse der Analyse in die laufende Debatte über eine Universitätsreform eingebracht und zu vorliegenden Reformkompetenzen oder möglichen Alternativen in Beziehung gesetzt.26,70 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hochschule Fernstudium
IUBH Internation...FernUnive... in HagenEuro-FH Europäisc...AKAD Bildungsg...Mehr Ergebnisse **
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Hochschule Hamburg
Universität HamburgEv. Hochschul...Technische Universität...HAW HamburgMehr Ergebnisse **
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Welche Hochschule ist es, die entweder die Hochschule Rosenheim oder die Technische Hochschule Ingolstadt ist?
Es handelt sich um zwei verschiedene Hochschulen. Die Hochschule Rosenheim ist eine Fachhochschule in Rosenheim, Bayern, während die Technische Hochschule Ingolstadt eine Hochschule für angewandte Wissenschaften in Ingolstadt, Bayern, ist. **
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Was sind die typischen Schritte, die bei Sanierungsarbeiten an einem Gebäude durchgeführt werden, und wie unterscheiden sie sich je nach Art der Sanierung (z.B. Renovierung, Modernisierung, Instandsetzung)?
Bei Sanierungsarbeiten an einem Gebäude werden typischerweise zunächst eine Bestandsaufnahme und eine Analyse des Zustands des Gebäudes durchgeführt. Anschließend werden je nach Art der Sanierung verschiedene Maßnahmen ergriffen, wie z.B. bei einer Renovierung das Auffrischen von Oberflächen und das Ausbessern von Schäden, bei einer Modernisierung das Einbauen neuer Technologien und Materialien und bei einer Instandsetzung das Beheben von strukturellen Schäden und Mängeln. Die Schritte unterscheiden sich also je nach Art der Sanierung in Bezug auf die Art der Maßnahmen, die erforderlich sind, um das Gebäude wieder in einen guten Zustand zu versetzen. **
Ist Hochschule Fitness?
Ist Hochschule Fitness? Diese Frage lässt sich nicht pauschal beantworten, da Hochschule und Fitness zwei unterschiedliche Konzepte sind. Hochschule bezieht sich auf Bildung, Wissensvermittlung und akademische Ausbildung, während Fitness auf körperliche Gesundheit, körperliche Aktivität und körperliches Wohlbefinden abzielt. Allerdings kann man argumentieren, dass körperliche Fitness auch an der Hochschule gefördert werden kann, zum Beispiel durch Sportangebote, Fitnesskurse oder gesunde Ernährungsoptionen. Letztendlich hängt es davon ab, wie die Hochschule Fitness in ihr Programm integriert und welchen Stellenwert sie dem Thema beimisst. **
BWL Berlin Hochschule
Hochschule für Wirtsch...IUBH Internation...ESMT BerlinHochschule für Techni...Mehr Ergebnisse **
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Bildung und Hochschule, FachbücherWoran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Migration und Hochschule, FachbücherUnter dem Aspekt der Bildungsgerechtigkeit und vor dem Hintergrund eines durch den demografischen Wandel bedingten Fachkräftemangels kommt Hochschulen die gesellschaftliche und bildungspolitische Aufgabe zu, sich stärker auf Zielgruppen einzustellen, die an Hochschulen bislang unterrepräsentiert sind. Zu diesen Zielgruppen gehören Personen mit Migrationshintergrund, die häufig bereits einen Bildungsabschluss im Ausland erworben haben, in Deutschland aber keinen ihrem Qualifikationsniveau entsprechenden Arbeitsplatz erhalten. Mit dieser Herausforderung befasst sich dieser Sammelband. Die Beiträge thematisieren demografische Entwicklungen unter dem Einfluss von Migrationsbewegungen, die Bildungsbedarfe von Migranten und Migrantinnen in Deutschland, bedarfsgerechte Studienformate, Beratungsangebote an Hochschulen und ihre Umsetzungsmöglichkeiten sowie organisatorische und didaktische Herausforderungen kultureller Vielfalt und interkultureller Lehr- und Lernkulturen. Der Band richtet sich an Forschende, Lehrende, Studierende und Beschäftigte an Hochschulen, die sich für bildungspolitische Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten vor dem Hintergrund von demografischen Entwicklungen und Migrationsbewegungen interessieren.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die eigene Hochschule, FachbücherDie Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur" beginnt mit ihrem Lehrbetrieb am 15. Juli 2000, fast auf den Tag genau drei Jahre nach dem Start des Projekts am ersten Juli 1997. Heute, kurz vor Beginn der Präsenzphase der ifu, blicken wir auf eine erfolgreiche, ebenso mühevolle wie bereichernde Zeit der Projektentwicklung zurück. Auf dem Weg zu seiner Realisierung hat sich das Konzept in den drei Jahren seiner Entstehung gewandelt, auch die Gewichtung der Schwerpunkte verschob sich. Stand zunächst die Dimension der "Forschungsperspektiven" im Mittelpunkt der Überlegungen, ist heute der Aspekt der Interkulturalität in den Vordergrund getreten. Am wichtigsten ist vielleicht, dass insbesondere nach der Zulassung der Studentinnen die Rolle der ifu als Lehrinstitution an Priorität gewonnen hat. Tradition und Traditionsbruch: Ein Projekt wie das einer Frauenuniversität.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hochschule 2030Hochschule 2030 , Alma Mater in der Transformation , > , Erscheinungsjahr: 20250507, Titel der Reihe: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung##, Redaktion: Keller, Andreas~Frommont, Yasmin, Seitenzahl/Blattzahl: 252, Themenüberschrift: EDUCATION / Higher, Keyword: Hochschulpolitik; Digitalisierung; Wissenschaftsfinanzierung; Chancengleichheit; Transformation; Wissenschaftsmanagement; Diversität; Personalstruktur; Demokratisierung; Nachhaltigkeit; Befristung, Fachschema: Studium, Imprint-Titels: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung, Warengruppe: TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 13, Gewicht: 607, Produktform: Kartoniert,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Chancengleichheit und Hochschule, Fachbücher von Susanne PeschkeIm Rahmen einer internationalen Studie untersucht Susanne Peschke die Situation Studierender mit Behinderung an Hochschulen. Mit der Intention, vielfältige Strukturen kennenzulernen, bezieht die Autorin unterschiedliche Länder und Kulturen ein und prüft die verschiedenen Wege zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention. Mittels Fragebögen und Interviews analysiert sie in fünf Ländern aus Europa, Asien und Nordamerika die Rolle der Hochschulbildung, die Konzepte von Behinderung und die vorhandenen Strukturen für Personen mit Behinderung. Ziel ist es, Hinweise auf Strukturen, die potenziell förderlich oder hinderlich für die Etablierung chancengleicher und diskriminierungsfreier Hochschulbildung für Menschen mit Behinderung sind, herauszuarbeiten. Der Inhalt umfasst: - Chancengleichheit als Ziel für Studierende mit Behinderung - Accessibility und angemessene Vorkehrungen zur Verwirklichung von Chancengleichheit - Rolle der Hochschulbildung und Strukturen für Studierende mit Behinderung - Sichtweisen der Akteurinnen und Akteure sowie bestehende Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den untersuchten Ländern Die Zielgruppen sind: - Dozierende und Studierende der Fachgebiete Sonderpädagogik und Higher Education - Verantwortliche für Inklusion an Hochschulen, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen von Büros für Studierende mit Behinderung Die Autorin Susanne Peschke arbeitet als Sonderpädagogin an einer Schwerpunktschule Inklusion in Hamburg. Zusätzlich ist sie in der Lehre am Institut für Mathematik und ihre Didaktik an der Leuphana Universität Lüneburg tätig.64,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hochschule - Geschlecht - Fachkultur, Fachbücher von Michaela QuenteMichaela Quente befasst sich mit den Studienmotivationen, Erfahrungen und Haltungen von Studierenden in Bezug auf die Dimension Geschlecht. Tatsächlich erweisen sich die Geschlechterverhältnisse in einigen Fachkulturen und das entsprechende Fachwahlverhalten durch junge Frauen und Männer über die Jahrzehnte als äusserst stabil. Die Autorin fragt nach den subjektiven Entwürfen männlicher und weiblicher Studierender, die sich für ein Studienfach entschieden haben, das geschlechterorientiert konnotiert ist. Die Ergebnisse liefern einen Einblick, wie tiefsitzend und fast völlig unhinterfragt die traditionellen Denkgewohnheiten auch bei den gegen sie handelnden Personen und ihrem Umfeld verankert sind und wie stark sie sich an bestimmten Schaltstellen auswirken. Es zeigt sich jedoch auch, dass selbst mit wenig Aufwand zu betreibende Anstrengungen Veränderungen verursachen können. Inhalt: - Geschlecht als Konstruktion - Männlichkeits- und Weiblichkeitskonzeptionen - Geschlechterdifferenzierung auf dem Arbeitsmarkt und an Hochschulen - Entwicklung der Fachkulturen - Relevanz der Kategorie Geschlecht an Hochschulen Zielgruppen: - Dozierende und Studierende der Fachgebiete Erziehungswissenschaften, Sozial- und Ingenieurwesen - Berufsfelder des Sozial- und Ingenieurwesens, Beratungslehrer und -lehrerinnen an weiterführenden Schulen, in der Studienberatung Tätige Autorin: Dr. Michaela Quente ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem Forschungsprojekt der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und der Fachberatungsstelle Zartbitter Münster e.V.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Hochschule ist es, die entweder die Hochschule Rosenheim oder die Technische Hochschule Ingolstadt ist?
Es handelt sich um zwei verschiedene Hochschulen. Die Hochschule Rosenheim ist eine Fachhochschule in Rosenheim, Bayern, während die Technische Hochschule Ingolstadt eine Hochschule für angewandte Wissenschaften in Ingolstadt, Bayern, ist. **
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Was sind die typischen Schritte, die bei Sanierungsarbeiten an einem Gebäude durchgeführt werden, und wie unterscheiden sie sich je nach Art der Sanierung (z.B. Renovierung, Modernisierung, Instandsetzung)?
Bei Sanierungsarbeiten an einem Gebäude werden typischerweise zunächst eine Bestandsaufnahme und eine Analyse des Zustands des Gebäudes durchgeführt. Anschließend werden je nach Art der Sanierung verschiedene Maßnahmen ergriffen, wie z.B. bei einer Renovierung das Auffrischen von Oberflächen und das Ausbessern von Schäden, bei einer Modernisierung das Einbauen neuer Technologien und Materialien und bei einer Instandsetzung das Beheben von strukturellen Schäden und Mängeln. Die Schritte unterscheiden sich also je nach Art der Sanierung in Bezug auf die Art der Maßnahmen, die erforderlich sind, um das Gebäude wieder in einen guten Zustand zu versetzen. **
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Ist Hochschule Fitness? Diese Frage lässt sich nicht pauschal beantworten, da Hochschule und Fitness zwei unterschiedliche Konzepte sind. Hochschule bezieht sich auf Bildung, Wissensvermittlung und akademische Ausbildung, während Fitness auf körperliche Gesundheit, körperliche Aktivität und körperliches Wohlbefinden abzielt. Allerdings kann man argumentieren, dass körperliche Fitness auch an der Hochschule gefördert werden kann, zum Beispiel durch Sportangebote, Fitnesskurse oder gesunde Ernährungsoptionen. Letztendlich hängt es davon ab, wie die Hochschule Fitness in ihr Programm integriert und welchen Stellenwert sie dem Thema beimisst. **
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BWL Berlin Hochschule
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